教资新变革，自考或将成最大受益方？

11月30日，教育部发布《教育法(修订草案)意见征求稿：

其中，教师资格门槛的变化引起了热烈的讨论：

幼儿园教师需要相关专业、专科及以上学历。

中小学教师需具有师范专业本科或相关专业本科以上学历，并取得相应学位。

只这样，也许你对政策的变化并不直观，所以我找到了政策前后的对比图。

变化主要有几个方面：

首先，学历要求提高，准入门槛统一提高到专科和本科。

其次，专业范围缩小，要求必须是师范专业或相关专业才能获得资格。

最后，增加了学位要求。要获得中小学教师资格，必须具备本科学位。

这样的政策直接打败了一大批人，师范院校或者专科院校再也不能报考中小学教师了。

甚至会计、工商管理等与学科关系不大的专业，即使研究生毕业也没有资格申请中小学教学资格。

自“内卷”盛行以来，体制内已成为工人的避风港，而教师则处于“宇宙尽头”的位置。

大多数人都有过考教师资格的想法，留作自己未来的路。

我们很多自考的同学都报考了教资，而小编身边一些双一流高校的研究生也在报考教资……

但一旦政策真正实施，就会出现一个有趣的现象：在教师行业中，一些双一流高校的硕士学位，还不如大家用一年半时间自考的汉语言本科学位有用。

届时，会不会有全日制本科生/研究生为了自己的梦想，而自考学科相关专业学位，对此小编不能保证。但可以肯定的是，成人教育的比例会再次扩大，

而且，自考学历会更有价值。

根据国家发布的“最缺工”职业排名，即使面对课外辅导机构的变化，大量教培行业教师下岗，但今年第二季度，中小学教师仍排名前100位。

随着三胎政策的开放和生育福利的刺激，这一差距不会缩小。

事实上，目前中小学班级数量的实际情况与国家规定的小学不超过45人，中学不超过50人有一定距离。

因此，尽管政策紧缩，编制有限，但教师行业仍有很大的前景。

当时，我们手持相关专业本科学位证书，在有限的竞争范围内，将得到更多的认可和重视。

新的报名季开始了，选择终点，找到正确的方向！

啥也别说啦，自考人，冲鸭！